根据2024年很多国家卫生健康委员会发布的监测数据显示：我国的近视学生中，约有10%被诊断为高度近视，这一比例随着年级的增加而逐渐上升。在幼儿园阶段，6岁儿童中高度近视者占比为1.5%，而到了高中阶段，这一比例已经上升到了17.6%。高度近视问题势不可忽视。
对于眼睛健康而言，近视的危害不可小觑。如何有效预防和控制儿童青少年近视呢？这三个重要阶段的变化，家长们务必关注！
近视症的发展过程01眼睛从正视逐渐演变为近视
当人们进行近距离用眼时，眼睛会通过收缩睫状肌来调节晶状体的凸度，类似于照相机的调焦功能。然而，长时间过度使用近视功能会导致睫状肌长时间收缩并出现痉挛，导致眼睛在看远处时无法得到充分放松，从而导致远近焦点调节失衡（表现为长时间看近后看远时视物模糊）。
眼睛中的睫状肌就像一个“弹簧”一样。如果频繁用眼导致睫状肌长时间处于紧张和收缩状态，就像拉紧了“弹簧”，使其失去弹性，难以放松，这就是所谓的“假性近视”现象。长期如此，眼睛从原本的正常视力逐渐转变为近视。
02近视度数加深发展为高度近视
在真性近视发生后，如果继续过度用眼，眼睛疲劳得不到缓解，睫状肌持续收缩痉挛后引起调节滞后，即物象不能准确性高聚焦在视膜上，而是聚焦在视膜后，造成远视性离焦。
视膜为了实现清晰成像，会朝向物体聚焦的地方生长，导致眼轴逐渐延长，近视度数逐渐增加，终发展为高度近视。
03高度近视发展为病理性近视
在近视的演变过程中，若无法有效控制眼轴的延长，随着眼睛的“成长”，眼球壁会逐渐变薄，犹如被“吹气球”撑开，导致各种眼底并发症的发生，甚至可能导致致盲风险，即为病理性近视。这种情况可能表现为黄斑萎缩、黄斑裂孔、视膜裂孔、视膜脱离、后巩膜葡萄肿等眼底病变，给视力带来重且不可逆的损害。
以上文字描述了近视病情的发展历程，深入了解了近视的本质后，您是否仍然认为眼镜是导致近视度数加深的罪魁祸首？
没有证据表明戴眼镜可以加深近视
发现近视后，一些家长和孩子可能会对佩戴眼镜产生抵触情绪。一方面是担心眼镜会影响外观，另一方面则认为佩戴眼镜可能会加重近视度数，并且担心一旦开始佩戴就再也摘不掉。这些种种顾虑导致明明已经出现近视却不愿佩戴眼镜，直到度数加深后才不得不配戴。
实际上，一旦确认患有近视就需要及时采取措施。如果近视不进行矫正，孩子看东西会感到困难，大脑会通过补偿机制（例如：调节眼动、眯眼、歪头等）来改善模糊的视觉，长期这样做，不仅会导致眼睛疲劳，还会加速近视的进展。
眼科医生建议，为近视的孩子配戴度数合适、质量合格的眼镜对于改善其远视能力、恢复双眼正常视觉功能，预防斜视、弱视等问题至关重要。
近视舒缓的虚假宣传
医学医生指出：近视虽然不可逆转，但是可以通过预防和控制来降低发生的风险。建议广大儿童青少年在预防方面要做到“防患于未然，控制在可控范围内”，从而有效保护视力健康。
在这里我们要再次强调各位家长：近视预防要及早，眼镜配制要准确性高。远视预防不可忽视，课余时间多户外活动。近视发生不必惊慌，及时到专業医院验光。眼镜使用要谨慎，注意度数增长速度。近视预防义务重大，科学预防至关重要。
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